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北京科技大学研讨互动教学系统

方案概述

        基于现代化教学,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计,提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教师只能根据大体情况来判断是否进行教学,没有准确的数据,更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、设备管理、环境智慧调节、视频资源保存及远程控制于一体的新型现代化智慧研讨互动教学系统在逐步的推广运用。为此我司推出了新一代研发的智慧研讨互动教学系统方案。

        智慧研讨互动教室的建设思路体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层),把任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通信,实现物与物、物与人的泛在链接,实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。 同时,智慧研讨互动教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要,并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。

        智慧教室需要融先进理念和科学技术于一体,时刻关注教与学的主体自由发展,集成多种媒体的课堂教室。智慧课堂需要具有人性化、混合性、开放性、交互性、智能性和生态性等特性。智慧研讨互动教室中需要包括云端技术、泛在网络技术、多屏显示技术、智能环境控制技术、交互显示终端与互动反馈技术、视频会议技术、智能实录技术、情景感知与智能代理技术等。

        从教育、技术、空间的角度设计建设智慧教学场所和活动的设计,以促进学习者的学习和发展为中心,为学生而设计,满足多种不同形式的知识、情感与技巧的教学和交流,体现先进、舒适、方便、高效、人性化、自由、和谐等特点的智慧课堂。充分体现以学生为主体的个性化、交互式的新型学习模式,培养学生独特又独立的学习习惯以及相互协作的团队协作学习能力。

        系统主要完成根据不同的教学内容整合不同的教学环境、远程互动教学、课堂内的师生资源互动、双板教学、电子书包、无线投屏以及教师、学生、板书的高清视频自动跟踪采集,音频采集,教师电脑屏幕截取,教师/学生/板书视频/计算机画面智能导播并进行电影模式和资源模式的课件录制、学生考勤系统、环境管控等功能。课堂外通过资源集中管理平台在局域网、互联网上将教室内的所有教学场景直播,为远端用户提供在线实时学习的平台,后期把课件上传至编辑系统实现对精品课程的编辑。

建设现代化的智慧研讨互动教室,通过高端数字信息化设备完成教育均衡化发展,采用现代化数字云平台进行优质教学资源的高效共享;

提升优质精品课的录制手段,优化与传统录播的录制特点,并采用带有教学模式特性的录制手段;

为教师提供常态化操作模式,便于对系统的操作性深入理解和使用,快速灵活的掌握和领略系统特点,高效利用该系统完成优质资源的建设并最终实现共享;

采用先进的控制模式,具有现代化系统建设的特点,可通过现代网络技术完成远程教学及本地化资源互动的目的;

建设目标

        当前,社会上建设的互动教室种类繁多,功能不一,设备质量参差不齐,已建成的互动教室利用率低。为保证本项目的顺利实施,利用有限的资金,把研讨互动教室建设成功能齐全,设备配置一流,在教育教学改革中起到引领作用的研讨互动型教室。

主要从以下几方面体现:

将传统教室建设成支持物联网覆盖的智慧研讨互动教室;

打造智慧精品教室,集多种教学应用功能于一身的多元化教室;

建立“一套应多套”的方案模式,将智慧研讨互动教室应用建设成全功能方案;

实现教学资源的均衡共享,发挥多媒体设备在信息化教学中的应用效果;

积极做好教师个人知识管理,专家引领、同伴互助,提高教科研能力;

全面提升学校的软硬件的信息化环境;

为教育均衡化发展提供决策支持数据;

开放的优质教育资源为学生家长提供服务;

为学校发展积累丰富的教育教学资源,形成学校优质资源和特色资源;

开放的优质教育资源为学生提供服务;

建立在线学习交流平台,实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。

方案特点

  • 多样化的智慧研讨互动教室,满足不同教学环境的需求,可进行传统授导、小组研讨、互动教学、网络教研、日常考试等等;
  • 常态化的全自动录播模式,无需认为干预进行教室内画面的采集录制,并形成课件;全触摸教学,采用多块触摸一体机,为教师、学生提供无尘教学与学习;
  • 一键式控制,弥补了不同教师在多媒体应用中的不足,无需专业培训即可进行教室内设备的控制操作;
  • 无界式网络直播,通过网络将教室资源进行直播共享,也可通过资源平台进行点播、点播并形成教学反馈资源;
  • 实现互动教学,可进行本地教学互动,教师与学生进行实时的课堂内容互动,提高学习效率,完全的数字化信息;还可进行教室间的互动教学,打破教室与空间的限制,通过网络与本校或其他院校的教室形成网络化教学,并通过该模式实现互动教研、互动交流的目的,不同地区的老师还可以进行远程的会议召开等等;
  • 多样化的家居设置,可形成多种教学环境的搭建,完美的结合了智慧研讨互动教室的应用情况,无需额外的支付装修及建设费用,选用一套设备实现多种应用的建设;

教室建设效果图

面积及布局:按具体学校教室的空间来设计及装修,视频采集设备的布局以录播室拍摄效果为主,教室装修布局以达到最佳录播系统拍摄效果为目的。

教室效果图

控制室效果图

 

 

 

 

 

系统设备布置及功能拓扑图

 

 


发表时间:[2017-09-08 12:46:24]

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